Projet international et interdisciplinaire, DIALLS a produit des ressources potentiellement utiles à la recherche dans de nombreux domaines. Toutes ces ressources sont en libre accès.
Domaines susceptibles de bénéficier des résultats des études DIALLS :
- Dialogue éducatif
- Éducation à la citoyenneté
- Argumentation et apprentissage
- Littératie multimodale
- Enseignement dialogique
- Méthodes d’analyse du dialogue/discours
- Éducation fondée sur les arts
- Études culturelles
- Apprentissage assisté par ordinateur
- Développement professionnel et communautés d’enseignants
Tous les résultats de la recherche DIALLS (ensembles de données, articles et livres) sont accessibles en libre accès. Nos ensembles de données et nos articles évalués par des pairs se trouvent sur Zenodo, dans la communauté DIALLS.
Collection multilingue DIALLS
La collection multilingue DIALLS comprend des transcriptions de 201 leçons enregistrées dans sept pays participants (Royaume-Uni, Portugal, Allemagne, Lituanie, Espagne, Chypre et Israël). Ces documents capturent les interactions entre élèves et enseignants lors des leçons du Programme d’Apprentissage de la Littératie Culturelle tel qu’il a été implémenté lors de l’année scolaire 2019-2020.
Les 201 transcriptions sont fournies dans leur langue d’origine (anglais, portugais, allemand, lituanien, catalan, grec et hébreu) et 122 d’entre elles sont également traduites en anglais.
Vous pouvez accéder à cette collection sur Zenodo: DOI 10.5281/zenodo.4058182
Livres et articles
DIALLS a publié de nombreux articles de revues scientifiques évalués par des pairs, et édité plusieurs ouvrages lors de ce projet. Libres d’accès, ils sont répertoriés sur notre page Livres et articles.
Pour une présentation de l’approche DIALLS de la littératie culturelle, vous pouvez lire Reconceptualizing Cultural Literacy as Dialogic Practice (2019) par F. Maine, V. Cook et T. Lähdesmäki (Langues disponibles : English).
Il convient aussi de noter que pour célébrer l’interdisciplinarité du projet, notre équipe de chercheurs s’est réunie pour écrire un livre qui décrit les différentes perspectives dont a bénéficié son travail. Cet ouvrage est d’accès libre : Dialogue for Intercultural Understanding: Placing Cultural Literacy at the Heart of Learning (2021), édité par F. Maine et M. Vrikki, publié par Springer (Langues disponibles : English).
Bibliothèque
La Bibliothèque DIALLS est une collection de livres et de films sans textes qui sont utiles pour stimuler la discussion sur les thèmes de littératie culturelle du programme. Ces ressources ont été soigneusement sélectionnées par les chercheurs du projet DIALLS, sur la base des retours des enseignants et des élèves.
Dans cette bibliothèque, vous trouverez ce qui suit :
- Les 20 films que nous avons inclus au Programme d’Apprentissage de la Littératie Culturelle
- Plus de 40 films supplémentaires, accompagnés de plans de leçons, pour étendre l’apprentissage de la littératie culturelle
- Les descriptions des 74 livres d’images sans textes pouvant être utilisés en soutien aux discussions thématiques du projet DIALLS
Nos supports de développement professionnel comprennent une session sur l‘utilisation des « textes-sans mots ».
Galerie Virtuelle
La Galerie virtuelle est un ensemble de ce que nous appelons « artefacts culturels » réalisés par les élèves en réponse aux discussions qui ont eu lieu en classe sur les « textes-sans-mots », dans le cadre du Programme d’Apprentissage de la Littératie Culturelle.
Les classes participantes ont choisi leur artefact préféré pour l’afficher dans la Galerie virtuelle. Le résultat est une collection de près de 80 illustrations réalisées par des enfants de 5 à 15 ans dans sept pays.
La galerie présente non seulement ces illustrations, mais aussi les explications de leurs auteurs sur ce qui les a inspirés et sur leur méthode de réalisation.
