DIALLS tyrimas apie kultūrinio raštingumo bei dialogo ir argumentavimo gebėjimų ugdymą/si į mokyklos mokymo programą gali daryti įtaką veiklos krypties pasirinkimui Europoje ir už jos ribų.
Politikos Gairės
DIALLS tyrėjai paskelbė 3 veiklos krypčių Direktyvas. Rengiant jas buvo remtasi tyrimu, kuriame dalyvavo mokytojai ir moksleiviai iš daugiau nei 350 klasių septyniose šalyse.
Direktyvas sudaro:
Politikos Gairės 1: Švietimo veiklos krypties plėtojimas, ugdant kultūrinio raštingumą Europoje (Prieinama Anglų, Vokiečių ir Portugalų kalbomis)
Politikos Gairės 2: Kultūrinio raštingumo skatinimas mokyklose (Prieinama Anglų)
Politikos Gairės 3: Dialogas, argumentavimas ir kūrybinė praktika kaip priemonės Kultūriniam raštingumui Europoje ugdytis (Prieinama Anglų)
Knygos ir Straipsniai
Projekto metu DIALLS išleido daug kolegų pritarimo sulaukusių straipsnių ir redaguotų knygų. Jie visi yra plačiai prieinami ir pilną jų sąrašą galite rasti puslapyje Knygos ir Straipsniai.
Apie Europos švietimo veiklos krypties tarpkultūrinio dialogo analizę skaitykite publikuotoje knygoje Intercultural Dialogue in the European Educational Policies: A Conceptual Approach (2020) T. Lähdesmäki, A-K Koistinen, and S. Ylönen.
Projekto tarpdalykinių ryšių atskleidimui tyrėjų grupė bendradarbiavo rašydami knygą, kurioje užfiksuoti skirtingi požiūriai. Atviros prieigos knyga, kurią redagavo F. Maine ir M. Vrikki Dialogue for Intercultural Understanding: Placing Cultural Literacy at the Heart of Learning (Springer 2021, skaitykite anglų kalba).
Mokymo/si Programos Atnaujinimas
Visiems, dalyvaujantiems kultūrinio raštingumo ugdymosi arba dialogo ir argumentavimo gebėjimų ugdymo/si programos tobulinime, skiriamas Priemonių Rinkinys Mokytojams. Jį sudaro visa projekto metu sukaupta, pilotuota ir įgyvendinta medžiaga, iš daugiau nei 350 klasių septyniose šalyse.
Metodas, panaudojant bežodinius tekstus (atrinktus dėl jų kultūrinių temų trapusavio ryšio) yra labai veiksminga paskata įvairioms diskusijoms pamokose.
