لبحوث DIALLS على دمج مهارات تعلم التنوّر الثقافي والحوار والمحاججة في المناهج الدراسية آثار سياسية محتملة على أوروبا وخارجها.
ملخصات السياسات
نشر باحثونا 3 ملخّصات سياسات، بالاعتماد على الأبحاث التي أجريناها مع المعلمين والتلاميذ في أكثر من 350 صفًّافي سبع دول.
تشمل الملخّصات:
ملخّص السياسات 1: وضع سياسات تعليمية في أوروبا لتعزيز التنوّر الثقافي (متاح باللغات English, Deutsch, Português)
ملخّص السياسات 2: تعزيز التنوّر الثقافي في المدارس (متوفر باللغة الإنجليزية)
ملخّص السياسات 3: الحوار والمحاججة والممارسات الإبداعية كأدوات في تعلم التتوّر في أوروبا (متوفر باللغة الإنجليزية)
كتب ومقالات
نشر DIALLS في مجلّات العديد من المقالات التي تمت مراجعتها من قبل النظراء وحرّر الكتب على مدار المشروع. كلها متاحة مجّانًا، ويمكن العثور على القائمة الكاملة على صفحة الكتب والمقالات الخاصة بنا.
لتحليل السياسة التعليمية الأوروبية حول الحوار بين الثقافات، اقرأ كتابنا المحرر بعنوان:
Intercultural Dialogue in the European Educational Policies: A Conceptual Approach (2020) by T. Lähdesmäki, A-K Koistinen, and S. Ylönen
للاحتفاء بتعدد التخصصات للمشروع، انضم فريق باحثينا معًا لكتابة كتاب يلتقط وجهات النظر المختلفة التي جلبناها إلى البحث. هذا الكتاب متاح مجّانًا:
Dialogue for Intercultural Understanding: Placing Cultural Literacy at the Heart of Learning (2021) edited by F. Maine and M. Vrikki, published by Springer
(متوفّر بالإنجليزيّة).
تطوير المنهج الدراسي
بالنسبة لأولئك المشاركين في تطوير مناهج التنوّر الثقافيّ أو مهارات الحوار والمحاججة، يضم بنك موارد المعلمين لدينا المواد التي قمنا بتطويرها وتجريبها وتنفيذها في أكثر من 350 صفًّا في سبع دول.
يستخدم نهجنا نصوصًا بلا كلمات-تم اختيارها بعناية لمشاركتها مع الموضوعات الثقافية – كمحفزات للنقاشات في الصفوف.
