DIALLS
  • פרויקט
    • על פרויקט DIALLS
    • חבילות עבודה
    • תוצר ציבורי
    • אנשים
      • שותפים של הקונסורציום
      • המועצה המייעצת הבינלאומית
    • ארכיון המדיה
    • ארכיון החדשות של DIALLS
  • משאבים למורים
    • מאגר משאבים למורים
    • תכנית הלימודים לטיפוח אוריינות תרבותית
    • פיתוח מקצועי
    • מדד ההתקדמות בלמידת אוריינות תרבותית
    • ספריה
  • השפעה
    • בלוג
    • גלריה וירטואלית
    • מנשר (מניפסט) התלמידים של DIALLS
    • מורים מספרים על DIALLS
    • ארכיון ציוצים
  • נתוני מחקר
    • הקורפוס הרב-לשוני של DIALLS
  • פרסומים
    • ספרים ומאמרים
    • תקצירי מדיניות
  • פרויקט
    • על פרויקט DIALLS
    • חבילות עבודה
    • תוצר ציבורי
    • אנשים
      • שותפים של הקונסורציום
      • המועצה המייעצת הבינלאומית
    • ארכיון המדיה
    • ארכיון החדשות של DIALLS
  • משאבים למורים
    • מאגר משאבים למורים
    • תכנית הלימודים לטיפוח אוריינות תרבותית
    • פיתוח מקצועי
    • מדד ההתקדמות בלמידת אוריינות תרבותית
    • ספריה
  • השפעה
    • בלוג
    • גלריה וירטואלית
    • מנשר (מניפסט) התלמידים של DIALLS
    • מורים מספרים על DIALLS
    • ארכיון ציוצים
  • נתוני מחקר
    • הקורפוס הרב-לשוני של DIALLS
  • פרסומים
    • ספרים ומאמרים
    • תקצירי מדיניות

תקצירי מדיניות

Policy Brief 3: Dialogue, Argumentation, and Creative Practices as Tools in Cultural Literacy Learning in Europe

The third and final DIALLS policy brief focusses on education policies as crucial means to enhance peaceful coexistence in a culturally diverse Europe. Drawing upon the two datasets that emerged from implementing the Cultural Literacy Learning Programme (CLLP) — transcripts of discussions from 250 classes and children's cultural artefacts in response to those discussions — this brief makes recommendations for the authors of future education policies in Europe about how to improve constructive interaction and mutual understanding.

Available in: English

 

Policy Brief 2: Promoting Cultural Literacy in Schools

This second DIALLS policy brief is aimed at those that make decisions on what programmes and initiatives are implemented in individual schools and aims to show the benefits of running a Cultural Literacy Learning Programme (CLLP) to promote cultural literacy, as defined by DIALLS, across all age groups.  It is based on our experiences of running the CLLP in seven countries between September 2019 and March 2020 (when the programme stopped prematurely due to COVID-19 lockdown) and draws upon both qualitative and quantitative findings.

Available in: English

 

Policy Brief 1: Developing Educational Policies in Europe to Enhance Cultural Literacy

DIALLS' first policy brief includes recommendations for European and national policymakers. It is based on DIALLS’ analysis of education policy documentation that revealed how cultural interactions are often narrowly framed in policy documents ignoring dialogue as a process of learning and empathy as its core disposition.

Available in: English, Deutsch, Português

 

  • מדיניות פרטיות

This project has received funding from the European Union's Horizon 2020 research and innovation Programme under grant agreement No 770045.

The sole responsibility of this publication lies with the author. The European Union is not responsible for any use that may be made of the information contained therein.

Copyright 2018 Dialls ... site built by Kinetic Pulse

Manage Cookie Consent
We use cookies to optimise our website and our service.
Functional Always active
The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.
Preferences
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Statistics
The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing
The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.
Manage options Manage services Manage {vendor_count} vendors Read more about these purposes
View preferences
{title} {title} {title}