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SOBRE O PROJETO DIALLS

DIALLS é um projeto Horizon 2020 da CE dedicado a ensinar crianças a serem tolerantes, empáticas e inclusivas através do diálogo.

O Grande Panorama

As comunidades europeias no século XXI são diversas: culturalmente, ideologicamente, linguisticamente, religiosamente. As diferenças entre vizinhos, colegas de escola, colegas de trabalho e amigos são um dado adquirido – e são parte do que faz do continente um lugar maravilhoso e vibrante para viver.

Mas saber falar através da diferença não é um dado adquirido: é uma capacidade preciosa e cada vez mais importante. Já todos sentimos como é difícil, e por vezes desconfortável, fazer ou receber perguntas, ouvir abertamente, discordar ou debater respeitosamente, ceder ou chegar a um compromisso, e em última análise encontrar empatia pelos outros.

O DIALLS tem como objetivo ensinar crianças em idade escolar a participar desde cedo em discussões em que possam coexistir diferentes pontos de vista ou perspectivas, permitindo que desenvolvam, aos poucos, consciência das suas próprias identidades culturais e a capacidade de ser sensível não só às suas próprias identidades e culturas, mas também de empatia para com a identidade cultural do outro.

DIALLS visa apoiar as/os jovens no desenvolvimento dessas competências como parte da sua educação nas escolas, através do ensino de competências de diálogo e argumentação. Como é que o fazemos? Utilizamos textos (livros ilustrados e filmes sem palavras) para estimular discussões sobre a vivência em conjunto e a responsabilidade social. Ao falar, os alunos aprendem a articular e explorar as suas identidades culturais e a ouvir os seus pares, desenvolvendo comportamentos tolerantes, empáticos e inclusivos ao interagir com diferentes pontos de vista.

DIALLS teve início a Maio de 2018 e é um projeto trienal financiado pelo fundo de investigação e inovação Horizon 2020 da CE, no âmbito do tópico “Sociedades Inclusivas, Inovadoras e Reflexivas”. Somos um consórcio de investigadores de dez universidades em nove países, colaborando de forma próxima com professores e estudantes. O projeto é estruturado por nove pacotes de trabalho inter-relacionados.

OBJETIVOS

Os objetivos específicos do projeto são os seguintes. Pode encontrar mais informação sobre cada um na página Pacotes de Trabalho.

  • Desenvolver uma compreensão da literacia cultural das/dos jovens através do ensino do diálogo e da argumentação como meio para compreender as identidades, culturas e diversidades europeias, incluindo:
    • Um programa de aprendizagem de literacia cultural (CLLP) para uso em salas de aula
    • Uma análise de discussões em sala de aula e em linha
    • Um corpus multilingue: uma colecção de discussões de aula em toda a Europa, transcritas e de acesso aberto
  • Oferecer uma orientação abrangente para o desenvolvimento da literacia cultural nas escolas através de:
    • Uma Escala de Progressão para Aprendizagem de Literacia Cultural (SPCLL) para ajudar os educadores a avaliar e aprofundar o progresso dos seus alunos
  • Promover a emergência das identidades culturais dos jovens durante as suas discussões e na produção de artefatos culturais através de:
    • Um manifesto de literacia cultural desenvolvido pelos estudantes
    • Uma galeria virtual de artefatos culturais produzidos por estudantes

  • Política de Privacidade

This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation Programme under grant agreement No 770045.

The sole responsibility of this publication lies with the author. The European Union is not responsible for any use that may be made of the information contained therein.

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