SOBRE O PROJETO DIALLS

As comunidades europeias no século XXI são diversas: culturalmente, ideologicamente, linguisticamente, religiosamente. As diferenças entre vizinhos, colegas de escola, colegas de trabalho e amigos são um dado adquirido – e são parte do que faz do continente um lugar maravilhoso e vibrante para viver.

Mas saber falar através da diferença não é um dado adquirido: é uma capacidade preciosa e cada vez mais importante. Já todos sentimos como é difícil, e por vezes desconfortável, fazer ou receber perguntas, ouvir abertamente, discordar ou debater respeitosamente, ceder ou chegar a um compromisso, e em última análise encontrar empatia pelos outros.

O DIALLS tem como objetivo ensinar crianças em idade escolar a participar desde cedo em discussões em que possam coexistir diferentes pontos de vista ou perspectivas, permitindo que desenvolvam, aos poucos, consciência das suas próprias identidades culturais e a capacidade de ser sensível não só às suas próprias identidades e culturas, mas também de empatia para com a identidade cultural do outro.

DIALLS visa apoiar as/os jovens no desenvolvimento dessas competências como parte da sua educação nas escolas, através do ensino de competências de diálogo e argumentação. Como é que o fazemos? Utilizamos textos (livros ilustrados e filmes sem palavras) para estimular discussões sobre a vivência em conjunto e a responsabilidade social. Ao falar, os alunos aprendem a articular e explorar as suas identidades culturais e a ouvir os seus pares, desenvolvendo comportamentos tolerantes, empáticos e inclusivos ao interagir com diferentes pontos de vista.

DIALLS teve início a Maio de 2018 e é um projeto trienal financiado pelo fundo de investigação e inovação Horizon 2020 da CE, no âmbito do tópico “Sociedades Inclusivas, Inovadoras e Reflexivas”. Somos um consórcio de investigadores de dez universidades em nove países, colaborando de forma próxima com professores e estudantes. O projeto é estruturado por nove pacotes de trabalho inter-relacionados.