Ensinando DIALLS em Portugal
Este pequeno documentário reúne perspetivas de nove professores de Portugal, desde a pré-escolar até ao secundário, que desenvolveram sessões do Programa de Aprendizagem da Literacia Cultural nas suas salas de aula. Abordam uma enorme variedade de temas, desde a riqueza das discussões dos alunos até ao impacto que o DIALLS teve neles próprios, enquanto professores.
Ensinando DIALLS na Lituânia
Após um ano de aulas do Programa de Aprendizagem de Literacia Cultural da sua turma na Lituânia, a professora do primeiro ciclo, Rasa Jurgeleviciene, pensa sobre a forma como este despertou nos seus alunos a vontade de refletir sobre o seu papel no mundo. Foi entrevistada pela investigadora do DIALLS Vaiva Juskiene, da Universidade de Vilnius.
Maria
Educadora de infância
Chipre
Ensino do DIALLS no Chipre
“Toda a experiência de ensinar com aulas do DIALLS, desde o início até ao fim, foi valiosa, interessante, e muito construtiva para mim e para as crianças.
Embora de início receasse que toda a metodologia do programa não se adequasse aos meus alunos, felizmente provou-se que o receio era errado.
As dificuldades que as crianças tiveram inicialmente, especialmente na área da cooperação e aceitação de outras crianças, bem como de diálogo e argumentação, eram evidentes. Elas…tiveram dificuldade em ter consciência das outras crianças. Desde as aulas iniciais, o seu carácter egocêntrico era muito evidente, com o si a dominar sobre o seu sentido do coletivo.
Isto parece ter mudado ao longo dos primeiros 8 cursos do programa. As crianças em geral na vida escolar diária pareciam funcionar muito mais harmoniosamente do que no início. A cooperação entre elas, o respeito e a capacidade de compromisso foram significativamente reforçados. Estas características também ajudaram o meu trabalho de forma importante.
O material que nos foi dado era notoriamente forte do ponto de vista pedagógico e útil no nosso trabalho, não só para o ano académico atual mas também para os anos letivos seguintes… Os textos visuais trabalham bem juntos e interagem, sendo poderosos instrumentos de ensino para alcançar os objetivos do programa, bem como objetivos de aprendizagem de línguas de uma forma mais ampla, uma vez que funcionam como um importante estímulo para a produção do discurso oral.
Em geral, o que vou tirar do DIALLS…é o quão importante é para as crianças desenvolver tais aptidões e capacidades para o diálogo intercultural e para a compreensão da vida quotidiana dos nossos semelhantes. Se conseguirmos encorajar estas competências desde a fase inicial da educação, elas serão recursos básicos para as crianças para o resto das suas vidas.”
Katie
Professora Primário
Reino Unido
Ensino do DIALLS no Reino Unido
“[Após uma aula particular do DIALLS], várias crianças conseguiram alcançar membros da nossa comunidade escolar, através da produção do vídeo. Foram feitos e entregues cartões aos funcionários de limpeza, as crianças ofereceram-se para ajudar o pessoal de apoio com o seu trabalho, e foi dada mais atenção nas discussões sobre como as diferentes áreas da nossa comunidade são afetadas pelas coisas.
Os alunos foram cativados pelo filme, o que suscitou muita discussão entre eles – tanto os que partilhavam frequentemente as suas opiniões, como os que raramente o faziam.
Considerei-o… elucidativo, tanto para mim próprio/a como para a minha compreensão acerca das crianças da minha turma, assim como para os próprios alunos e a sua compreensão da sociedade”.
