A Escalas de Progressão para a Aprendizagem da Literacia Cultural (SPCLL) é composta por duas ferramentas para ajudá-lo a avaliar e planear a aprendizagem da literacia cultural e o diálogo em sala de aula.
Escala de Progressão do Diálogo
A escala de progressão do diálogo baseia-se em pesquisas acerca do desenvolvimento do diálogo e da argumentação na sala de aula e é ilustrada com exemplos de salas de aula reais envolvidas no projeto DIALLS durante o ano letivo de 2019-2020.
Olhamos particularmente para o modo como o diálogo nos permite agir com tolerância, empatia e inclusão, pensando não apenas nas nossas próprias ideias, mas como elas se relacionam com as ideias dos outros e como podemos trabalhar em conjunto numa comunidade dialógica.
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Para aceder à Grelha de Observação da SPCLL clique aqui.
A Grelha de Observação é uma ferramenta adicional que consiste na adaptação e simplificação da Escala de Progressão do Diálogo, para que a sua consulta e utilização em contexto de sala de aula seja mais rápida e simplificada. A utilização da Grelha não dispensa a consulta da Escala de Progressão do Diálogo.
Escala de Progressão da Aprendizagem Cultural
A escala de progressão da aprendizagem cultural baseia-se nos enquadramentos existentes da UNESCO, do Conselho da Europa e da Oxfam, que consideram o crescimento da literacia cultural e os conhecimentos, capacidades e compreensão que a sustentam.
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