Trejų metų projektas DIALLS prasidėjo 2018 m. gegužės mėn. Jį finansuoja Europos Komisijos mokslo ir inovacijų programos „Horizontas 2020“ fondas, pagal teminę sritį „Įtrauki, inovatyvi ir reflektyvi visuomenė“.
Dešimčiai akademinių partnerių vadovauja Kembridžo universiteto Švietimo fakultetas ir projekto veiklas apima devyneri tarpusavyje susiję darbų paketai.
TIKSLAI IR UŽDAVINIAI
TIKSLAI
DIALLS pagrindinis tikslas yra mokyti mokinius dalyvauti diskusijose ir dalijantis įvairiomis nuomonėmis ir perspektyvomis kurtis savosios kultūros tapatybę; ugdytis jautrumą ne tik savo, bet ir visų kitų tapatybėms ir kultūroms.
Uždaviniai
Konkretūs projekto uždaviniai yra šie:
1. Padėti jaunimui suvokti, kad kultūrinio raštingumo ugdymąsis dialogo ir argumentavimo būdu yra priemonės Europos tapatybei, kultūroms ir įvairovei suprasti. Tai apima:
- Kultūrinio Raštingumo ugdymo (si) Programą (Cultural Literacy Learning Programme, CLLP)
- Virtualiųjų ir klasėse vyksiančių diskusijų analizę
- Atviros prieigos klasės diskusijų, vykusių įvairiose Europos šalyse, transkripcijų rinkinį.
2. Pateikti išsamias kultūrinio raštingumo ugdymo (si) mokyklose, gaires sukuriant:
- Kultūrinio Raštingumo Ugdymosi Pažangos Skalę (Scale of Progression for Cultural Literacy Learning, SPCLL)
3. Skatinti jaunų žmonių kultūrinės tapatybės kūrimąsi diskusijų metu ir darant kūrybinius darbelius. Todėl bus:
- Kuriamas Mokinių Kultūrinio Raštingumo Manifestas;
- Kuriama virtuali mokinių kūrybinių darbų Galeriją.
STRATEGIJA
DIALLS vykdomas laipsniškai ir apima tris etapus, kiekvienam iš jų skiriami vieneri metai. Pirmajame kūrimo etape kiekvienoje šalyje dirbanti 15-20 mokytojų komanda kuria ir išbando medžiagas darbui klasėje. Kultūrinio Raštingumo Ugdymo (si) Programą (Cultural Literacy Learning Programme, CLLP) sudarys 15 pamokų kiekvienai amžiaus grupei: 5-6 m., 8-9 m. ir 14-15 m. vaikams ir jaunimui. Europos šalyse sukurtos ir atrinktos betekstės paveikslėlių knygelės ir trumpametražiai filmukai bus naudojami kaip paskatos diskusijoms.
Antrojo ir pagrindinio etapo metu bus įgyvendinama Kultūrinio Raštingumo Ugdymo (si) Programa (Cultural Literacy Learning Programme, CLLP), kurioje dalyvaus ir mokiniai (nuo ikimokyklinukų iki paauglių). Jie dirbs klasėse, po to dalyvaus virtualiose diskusijose su savo šalies ir kitų šalių bendramžiais. Net ir jauniausi vaikai bendraus internetu, pavyzdžiui, dalinsis padarytais kūrybiniais darbeliais, kurie bus įkvėpti diskusijų apie paveikslėlių knygeles ir filmukus. Antrųjų metų pabaigoje įvyks DIALLS 2020 pusiau virtuali mokinių konferencija, kurios metu vidurinės mokyklos mokiniai virtualiai bendradarbiaudami su su kitos šalies bendraamžiais kurs Mokinių Kultūrinio Raštingumo manifestą (Student Manifesto for Cultural Literacy). Mokslininkai analizuos virtualias ir klasėse vykusias diskusijas ir kurs atvirą prieigą prie įvariomis kalbomis transkribuotas pamokas.
Trečiaisiais projekto metais Kultūrinio Raštingumo Ugdymo (si) Programa (Cultural Literacy Learning Programme, CLLP) taps atviros prieigos mokytojams ištekliumi, kuris apims ir Kultūrinio Raštingumo Ugdymosi Pažangos Skalę (Scale of Progression for Cultural Literacy Learning, SPCLL). Tai padės mokytojams tobulinti savąjį kultūrinio raštingumo supratimą, gebėjimus ir kompetencijas. Norėdami įvertinti programos veiksmingumą, šiuos išteklius išbandysime, pakviesdami dar 80-100 mokytojų prie to aktyviai prisidėti.
