אוריינות תרבותית ב-DIALLS

למה אנחנו מתכוונים כשאנחנו אומרים "אוריינות תרבותית"?

נקודת-המבט הקלאסית

המונח "אוריינות תרבותית" הוטבע בשנות ה-80 על ידי א.ד. הירש, ומשמעותו מכלול הידע שנדרש לצעירים דאז בארצות הברית כדי שיוכלו לפעול באופן אפקטיבי בחברה שלהם. הירש כלל רשימה של רעיונות תרבותיים אשר, לדעתו, שיקפו את מה ש'כל אמריקאי צריך לדעת'.

נקודת המבט של DIALLS

ב-DIALLS אנחנו חושבים על כך בצורה שונה: אנו מסכימים שחשוב להיות מודעים להיסטוריות ולרעיונות של תרבויות. עם זאת, הגישה שלנו רואה אוריינות תרבותית כמשהו מעבר לידע גרידא.

אנחנו משתמשים במונח "אוריינות תרבותית" כדי לכלול גישות ומיומנויות שאנשים צריכים כדי להסתדר זה עם זה בחיי היומיום.

אמפתיה היא המפתח לאוריינות תרבותית מכיוון שהיא מאפשרת לנו להבין ולכלול פרספקטיבות נבדלות וערכים שונים אשר משתקפים בחייהם של אנשים. המיומנות של שיתוף-פעולה גם היא חיונית ומצריכה תרגול: בכדי לשתף פעולה היטב על אנשים להעריך שוני ומגוון, לכבד אחרים, ולהיות מוכנים להתגבר על דעות קדומות ולהתפשר (הפרלמנט האירופי, מועצת האיחוד האירופי, 2006).

רוצים לדעת עוד?

גלגל המסגרת לניתוח תרבותי (משמאל) מציג את רעיונות המפתח של DIALLS בהתאם לאופן שבו אנחנו מגדירים אוריינות תרבותית.

מילון המונחים שלנו מסביר את המונחים הללו כפי שהם מופיעים במסמכי המדיניות החינוכית האירופית.

קראו את המאמר "להגדיר מחדש את האוריינות התרבותית כפרקטיקה דיאלוגית" מאת שלוש מהחוקרות המשתתפות בפרויקט DIALLS: פיונה מיין ו-ויקטוריה קוק מאוניברסיטת קיימברידג' וטולי להדסמאקי מאוניברסיטת Jyväskylä. הוא זמין בכתב-העת "London Review of Education" והגישה אליו חופשית.