DIALLS:in tutkimuksella kulttuurisen lukutaidon oppimisesta sekä dialogi- ja argumentointitaitojen sisällyttämisestä opetusohjelmiin on myös mahdollisia poliittisia vaikutuksia Euroopassa ja sen ulkopuolella.
Politikkasuositukset
DIALLS:in tutkijat ovat julkaisseet 3 politiikkasuositusta, jotka hyödyntävät opettajien ja oppilaiden parissa yli 350 luokassa ja seitsemässä eri maassa tehtyä tutkimusta.
Suositukset ovat:
Policy Brief 1: Developing Education Policies in Europe to Enhance Cultural Literacy (englanniksi, saksaksi, portugaliksi)
Kirjat ja artikkelit
DIALLS on hankkeen aikana julkaissut monia vertaisarvioituja artikkeleita ja toimitettuja kirjoja. Kaikki ovat vapaasti luettavissa ja täydellinen lista julkaisuista löytyy sivustoltamme Kirjat ja Artikkelit.
T. Lähdesmäen, A.-K. Koistisen ja S. Ylösen tutkimus Intercultural Dialogue in the European Educational Policies: A Conceptual Approach (2020) analysoi kulttuurienvälistä vuoropuhelua koskevaa eurooppalaista koulutuspolitikkaa.
Juhlistaaksemme projektin monitieteisyyttä tutkijatiimimme on kirjoittanut yhdessä kirjan, jossa avataan tutkimuksemme eri näkökulmia. Kirja on avoimesti saatavilla: Dialogue for Intercultural Understanding: Placing Cultural Literacy at the Heart of Learning (2021), toim. F. Maine ja M. Vrikki, julk. Springer (saatavilla englanniksi).
Opetussuunnitelmien kehittäminen
Opettajien aineistopankki sisältää on aineistoa, jonka olemme kehittäneet, ja jota olemme testanneet ja käyttäneet yli 350 luokassa seitsemässä eri maassa, ja joka on tarkoitettu opetussuunnitelmien tekijöille kulttuurisen lukutaidon oppimisen sekä dialogi- ja argumentointitaitojen kehittämiseksi.
Käytämme luokkakeskustelujen virikkeinä sanattomia tekstejä, jotka on valikoitu huolella niiden sisältämien kulttuuristen teemoja perusteella.
