Age Range: 4-7 years
Country: Cyprus
Cultural Themes
Belonging, Being European, EmpathyHere’s what the students say about the artefact they created:
What is the artwork about?
The artefact is about the meaning of home.
Why was it designed in this way?
Each child draws a piece of the puzzle “What is home for you? Where do you belong?” Then they put their pieces together and make a complete puzzle that forms a house making the definition of what a house means? Home is a place to play, to work, to take a bath, to warm up, a place that has a yard, trees and flowers, it’s where we were born that we are safe, where those you love and love you are, where they are our parents, our siblings, our cousins, our friends, our kitten and our dog. Where you feel happy, you have a hug, a caress, love, a rainbow, where our heart is. At the end of the lesson, the children were given time to complete their work, because they asked for it themselves. They added that home is where we feel loved, happy, where we feel friendly and where sometimes we can also feel sad, but our family and friends are there to help us feel happy again.
Why did the class choose this artwork?
With this specific creation we can show how important is to be at our home, where we live, play, where our school is, our friends, and all those that make us happy. During Covid-19 spread, we felt safety and love from our family at home. But we also felt like the Baboon. We missed our friends, our cousins. Home is where we live and all the things that make us happy.
Was it created collaboratively or by one student?
Group work. (Each piece was the result of individual work).
Τι αφορά το πολιτισμικό έργο;
Το πολιτισμικό έργο αφορά την έννοια του σπιτιού.
Γιατί σχεδιάστηκε με αυτό τον τρόπο;
Το κάθε παιδί ζωγραφίζει ένα κομμάτι του παζλ «Τι είναι το σπίτι για εσάς; Που ανήκετε;» Στη συνέχεια ενώνουν τα κομμάτια τους και φτιάχνουν ένα ολοκληρωμένο παζλ που σχηματίζει ένα σπίτι φτιάχνοντας τον ορισμό για το τι σημαίνει σπίτι; Σπίτι είναι ένα μέρος για να παίζουμε, να κάνουμε δουλειές, να κάνουμε μπάνιο, να ζεσταινόμαστε, ένα μέρος που έχει αυλή, δέντρα και λουλούδια, είναι εκεί που γεννηθήκαμε που είμαστε ασφαλής, εκεί που είναι εκείνοι που αγαπάς και σε αγαπούν, εκεί που είναι οι γονείς μας, τα αδέλφια μας, τα ξαδέλφια μας, οι φίλοι μας, το γατάκι μας και το σκυλάκι μας. Εκεί που νιώθεις χαρούμενος, έχεις μια αγκαλιά, ένα χάδι, αγάπη, ένα ουράνιο τόξο, εκεί που είναι η καρδιά μας. Τελειώνοντας το μάθημα δόθηκε χρόνος να ολοκληρώσουν τα παιδιά το έργο τους, επειδή το ζήτησαν τα ίδια. Επιπλέον πρόσθεσαν στον ορισμό ότι σπίτι είναι εκεί που νιώθουμε αγαπημένοι, ευτυχισμένοι, εκεί που νιώθουμε φιλία και που κάποτε είμαστε και λυπημένοι, αλλά εκεί είναι η οικογένεια μας και οι φίλοι μας που θα μας βοηθήσουν να νιώσουμε ξανά χαρούμενοι και ευτυχισμένοι.
Γιατί η τάξη αποφάσισε να επιλέξει το συγκεκριμένο έργο;
Με αυτή τη δημιουργία μας, θα δείξουμε πόσο σημαντικό είναι να είμαστε στο σπίτι μας, εκεί που ζούμε, εκεί που παίζουμε, εκεί που είναι το σχολείο μας, οι φίλοι μας και όλα αυτά που μας κάνουν χαρούμενους. Τώρα που ήταν ο κορονοїός, στο σπίτι μας νιώθαμε ασφάλεια και την αγάπη της οικογένειας μας. Αλλά νιώσαμε και σαν τον Παμπουίνο. Μας έλειπαν οι φίλοι μας, τα ξαδέρφια μας, το πάρκο, το σχολείο μας. Το σπίτι είναι εκεί που ζούμε και όλα αυτά που μας κάνουν χαρούμενους.
Αποτέλεσμα συνεργατικής δουλειάς ή ατομικό;
Ομαδική δουλειά. (Το κάθε ένα ατομικό έργο).
