Para Investigadores

Como proyecto internacional e interdisciplinario, DIALLS ha producido recursos de valor potencial para los investigadores en varios campos, y todos ellos de acceso abierto.

Aquellos con cualquiera de los siguientes intereses de investigación pueden encontrar los resultados de la investigación de DIALLS útiles para su trabajo:

• Diálogo educativo
• Educación para la Ciudadanía
• Argumentación y aprendizaje
• Alfabetización multimodal
• Enseñanza dialógica

• Metodologías de análisis de diálogo / discurso
• Educación basada en las artes
• Estudios culturales
• Aprendizaje asistido por computadora
• Desarrollo profesional docente y comunidades

Todos los resultados de la investigación de DIALLS (conjuntos de datos, artículos de revistas y libros) son de acceso abierto. Nuestros conjuntos de datos y artículos arbitrados se pueden encontrar en DIALLS Zenodo.

Corpus Multilingüe DIALLS

El Corpus multilingüe de DIALLS comprende las transcripciones de 201 lecciones grabadas de siete países participantes (Reino Unido, Portugal, Alemania, Lituania, España, Chipre e Israel). Las transcripciones muestran las interacciones y el diálogo entre estudiantes y profesores durante las lecciones del Programa de Alfabetización Cultural (CLLP, Cultural Literacy Learning Programme) que se implementó durante el curso escolar 2019-2020.

Las 201 transcripciones se incluyen en su idioma original (inglés, portugués, alemán, lituano, catalán, griego y hebreo), y 122 también están traducidas al inglés.

Acceda al corpus en Zenodo: DOI 10.5281/zenodo.4058182

Libros y Artículos

DIALLS ha publicado muchos artículos de revistas arbitradas y libros editados durante el transcurso del proyecto. Todos son de libre acceso y la lista completa se puede encontrar en nuestra página de Libros y Artículos.

Para una introducción al enfoque de DIALLS sobre la alfabetización cultural, lea Reconceptualizing Cultural Literacy as Dialogic Practice (2019) de F. Maine, V. Cook y T. Lähdesmäki (disponible en Inglés).

Para celebrar la interdisciplinariedad del proyecto, nuestro equipo de investigadores se unió para escribir un libro que muestra las diferentes perspectivas que hemos aportado a la investigación. El libro es de acceso abierto: Dialogue for Intercultural Understanding: Placing Cultural Literacy at the Heart of Learning (2021) editado por F. Maine y M. Vrikki, publicado por Springer (disponible en inglés).

Biblioteca

La Biblioteca DIALLS es una colección estudiada de películas y libros sin palabras que son útiles para estimular debates sobre temas de alfabetización cultural en el aula. Fueron seleccionados cuidadosamente por investigadores de DIALLS incorporando el feedback de profesores y estudiantes.

Dentro de la biblioteca, encontrará:

• Las 20 películas que hemos incluido en el Programa de Alfabetización Cultural
• Más de 40 películas adicionales acompañadas de indicaciones para el debate con el fin de ampliar el aprendizaje de la alfabetización cultural.
• Descripciones de 74 libros de ilustraciones sin palabras que podrían usarse para apoyar los debates temáticos de DIALLS

Nuestros materiales de Desarrollo Profesional incluyen una sesión sobre la mediación de películas sin palabras.

Galería Virtual