Intérvalo de edad: 12-15 years
Country:
Temas Culturales
Being European, Empathy, BelongingHere’s what the students say about the artefact they created:
What is the artwork about?
The students were asked to create a 3D object that represented their home, expressed their sense of belonging.
Why was it designed in this way?
Modelling clay as a well pliable material, 3D as a requirement, colourful for aesthetic reasons, the arrangement as well.
Why did the class choose this artwork?
The discussion in the class mainly dealt with a feeling of comfort, being loved, not necessarily with a “place”.
Was it created collaboratively or by one student?
Because corona was already around, the students worked alone, as in this case.
Worum geht es in dem Artefakt?
Die SuS sollten ein 3-D Objekt kreiieren, das ihr Zuhause repräsentiert, ihr Zugehörigkeitsgefühl zum Ausdruck bringt.
Warum wurde es so gestaltet?
Knete als gut formbares Material, 3 D als Vorgabe, bunt aus ästhetischen Gründen, Anordnung ebenso ästhetisch begründet.
Warum hat die Klasse dieses Werk ausgewählt?
Die Diskussion in der Klasse drehte sich hauptsächlich um das Wohlfühlen, das geliebt sein, nicht unbedingt um einen „Ort“.
Wurde es in Gruppen- oder Einzelarbeit erstellt?
Da Corona schon „herrschte“ gab es Einzelaufträge, wovon dies eine Arbeit ist.
