Inspired by: Isän Poika [Papa’s Boy]
Age Range: 8-11 years
Country: Israel
Cultural Themes
Inclusion, Living Together, EqualityEnglish translation of the text in the artefact:
Boy mouse:
THOUGHTS: That you can do whatever you want.
STATEMENTS: I know that ballet is for girls but I’ll continue with what I love.
FEELINGS: Happiness, peacefulness.
Dad mouse:
FEELINGS: Sadness, frustration.
STATEMENTS: That he doesn’t do boy stuff.
THOUGHTS: The Dad’s thought is that his son is dancing ballet and not boxing.
GIVE THE VIDEO A NEW TITLE AND EXPLAIN.
Do what you love, because if you don’t do what you love then you won’t develop and if you do then you’ll do something you don’t love.
Here’s what the students say about the artefact they created:
What is the artwork about?
It reflects the cultural objective of difference in the society.
Why was it designed in this way?
A mix of feelings and opinion stating.
Why did the class choose this artwork?
The group chose this artefact in order to stress the importance of the topic – the other, and in order to try advancing it in the whole world since there is a global lack of tolerance for accepting the different. In a world where we are different one from the other, whether you see it or not, but rather feel it, one must be sensitive to the other and accept the other’s opinion, belief, thoughts. One must take a different perspective.
Was it created collaboratively or by one student?
Individual works.
?במה עוסק התוצר
משקף את היעד התרבותי בנושא השונה בחברה
?מדוע הוא עוצב כך
עירוב של רגשות והבעת דעה
מדוע הכיתה בחרה דווקא בתוצר הזה לפרסום
?בגלריה המקוונת
הקבוצה בחרה זאת על מנת להדגיש את חשיבות הנושא – האחר ועל מנת לנסות לקדם זאת בכל העולם מאחר ויש חוסר סובלנות עולמי
לקבלת השונה. בעולם שבו אנו שונים האחד מהשני באם רואים זאת או לא רואים אלא מרגישים יש לגלות רגישות לאחר ולקבל את דעתו, אמונותו ,מחשבותיו. יש לנקוט במבט אחר
האם התוצר הוא פרי עבודה של תלמיד יחיד, או של
?עבודת צוות
קבוצתי
